如何上好一堂课

观湖南科技大学第七届教师课堂教学竞赛决赛潇湘组、思政组有感

特别感谢学校的教师教学发展中心给了我这次近距离观摹比赛的机会，这次的教学竞赛紧张激烈、精彩纷呈，在三尺讲台上八位教师轮番上阵，酣畅淋漓地给我示范了怎么上好一堂课，回味良久，总结和体会如下。

• 内容讲授娴熟，表达准确

决赛老师们对其教学内容十分娴熟，台上一分钟，台下一年功。虽然老师们都是有备而来，在日常的教学过程中，虽然没有台下的教师评委，学生就是最好的评委。我们备课一定要充分熟悉教材内容，对课程的重点内容了如指掌，才能有的放矢，深入浅出，在最短时间内引导学生掌握知识。

• 教学组织衔接紧密

在竞赛中大多数老师都能在20分钟的时间里面有条不紊地系统化地完成课程的教授。特别是工科的课程，知识逻辑严密，层层递进，因此教学安排一定要顺应知识的脉络，讲解顺序要符合学生的认知，分配好时间对学生的反馈合理调控时间，做到重点突出合理有序。

• 教学方法先进

竞赛中的老师充分利用了现代化的多媒体教学，并结合板书对多媒体教学进行补充，板书书写优美赏心悦目。对于一部分动态的内容，老师们在PPT中还特别设置了动画，十分生动形象一目了然，让人过目不忘。让人大开眼界的是齐白石艺术学院的一位老师使用的学习通app，能实现随机化点名，实时化结果收集，这种利用现代化网络技术和计算设备创造的崭新的互动形式，给课堂增添了一抹亮色。我们要研究和总结如何借助这些现代化的多媒体教学手段，匹配自己的课堂和自己，达到学生满意、自己也能掌控的最优解。

• 课堂氛围好

教与学是教学的一体两面，和谐的课堂氛围从侧面应证了教学的效果。竞赛中的老师们提问准确独到，学生回答从容流利。老师讲解时面露笑容，学生在下面认真倾听，课堂安静有序，教学相长，老师讲得欢快，学生听得酣畅，和谐有序的课堂氛围是高质量的课堂的保障。我们要学会如何调节课堂气氛，如鱼得水，张驰有度。

• 教学风格鲜明

教师教学艺术成熟的标志是形成了自己独到的教学风格。参加竞赛的老师或雍容典雅，或沉稳大气，或活泼可爱。举手投足之态，行云流水之气，点评抒怀之情，让人印象深刻。作为一名新近青年教师，教学风格是我们永恒的追求，需要耐心不断锤炼，不断反省和调整，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

作为一名新进青年教师，有时候会埋怨课程太多、搞科研太累、待遇太差、评职称太难，当一个好教师需要付出的东西太多、对个人的综合素质要求太高。扪心自问，真的是每天都工作到了凌晨还评不上职称吗？真的是钻研论文还发不出文章吗，真的是清贫到不能养活自己了吗？生命不息，奋斗不止。正当青春岁月，我们要迎难而上，克服一切艰难险阻，只要思想不滑坡，办法总比困难多！要不断学习、不断提高、不断自我挑战。特别是，这次的教学竞赛，在教育教学这一块上，给我们指明了前进的道路，见贤思齐，以这些参赛导师的授课风范作为自己的榜样，不忘党和人民的重托，不断督促自己，把教学事业做到极致，把学生培养成有梦想、有技能、有爱心的优秀人才。